miércoles, 29 de enero de 2014
¿Profesionales a punto de ser sustituidos por máquinas?
Algunas de las profesiones en vías de de extinción, quizás...
Apocalípticamente infoxicados, pero integrados
¿Qué sería de nosotros si no hubiera ningún tipo de filtro? ¿Y si hubiera un exceso de ellos?
Si los filtros tienen que servir para organizarse mejor, desarrollar la gestión de la información de nuestro PLE y desarrollar nuevas competencias como profesionales, bienvenidos sean (1). Pero si, a nivel global, los filtros tienen que servir para adaptar el contenido al nivel del receptor (sea lo que sea lo que esto signifique) la cosa puede derivar en manipulación interesada o en un tipo de asimilación de información excesivamente superficial.
No hay que aferrarse pues a las viejas costumbres ni dejar que nos guien en vez de ser nosotros mismos los dueños de nuestro destino digital (con o sin unidad de destino en lo universal, pero en todo caso con las falanges de los dedos bien puestas sobre el ratón).
Podemos, eso sí, tener nuestros gurús particulares (alejados de la iglesia y del Estado, a poder ser); y podemos también autogestionarnos y participar en todo aquello que se le antoje, contribuyendo activamente a la difusión de información, estimulando el debate y democratizándolo todo. Nadie duda de nuestra condición de integrados, convencidos de las bondades de las nuevas tecnologías, e incluso de las viejas (que algunas ya tienen una edad).
(...)
Algunas voces apuntan que el contenido no está enfermo, y que por lo tanto no se le tiene que curar. Otros especulan con la posibilidad de prevenir, de curarse en salud de la infoxicación, aunque tampoco eso está tan claro. La infoxicación, para algunos, viene a ser como el TDHA (esa enfermedad que, aunque probablemente exista, se diagnostica a menudo demasiado a lo loco). Para otros, es un mal a erradicar. Creo que, como en todo, debemos aplicar el justo medio aristotélico.
(...)
Entrar en una biblioteca también aturde, y sin embargo no pedimos que la bibliotecaria nos acote el pasillo por el que transitar. Toda la biblioteca es nuestra, como nuestros son los estantes y los libros que contienen. Amén.
(...)
Dos herramientas para mejorar la gestión de la información que me gustaría recomendar (aunque predico a los conversos) son Diigo y Prezi. Hay que ver la excelente presentación en Prezi sobre la herramienta, muy útil para recopilar y compartir bookmarks, imágenes y notas en cualquier trabajo colaborativo que se precie. Me ha gustado también academia.edu, una social networking website ideal para compartir ensayos académicos.
(1) Para muestra, un botón: educacontic (con entradas como esta). Su surtido de recursos, y en especial los que tienen relacion con los contenidos educativos digitales, es espectacular.
jueves, 23 de enero de 2014
Docentes en nodos, que no en el NODO
Parece ser que es importante realizar aportaciones acordes con nuestro perfil, cultivar nuestra marca personal, ser constantes en las interacciones y cuidar a nuestros followers como ellos nos cuidan a nosotros. También elaborar contenidos propios o hacer mash-ups de los contenidos de los demás. Asimismo, retuitear todo aquello que creamos interesante, conveniente y útil para nuestros intereses y los de nuestros seguidores; y tener los enlaces y las etiquetas siempre a punto (linking y labbeling sin tregua, pero con criterio).
En definitiva, dar y recibir, compartir, colaborar, aprender de manera colaborativa, intentar ser residentes y no solo visitantes en este mar de sabiduría y andar siempre con la antena puesta (con sus sanas dosis de twitter off). Curar los contenidos con el cariño con el que se cura el jamón y, sobre todo, pasarlo bien.
sábado, 18 de enero de 2014
PLE. Diagrama muy cutre.
Ahí va un PLE, casi vacío, realizado por un auténtico inepto (no sé por qué se desconfigura, pero si se hace click en los globos desconfigurados, se pone en su sitio) :) http://popplet.com/app/#/1572601
Listado de herramientas
Cuelgo aquí un listado de herramientas útiles, algunas de las cuales (no todas, ni mucho menos) quizás configuren un poco mi PLE.
http://335740.uoc.wikispaces.net/04.5.+Llistat+d%C2%B4eines
Experiencia docente, expectativas del curso, identidad digital y otros menesteres
Actualmente estudio Psicología en la UOC y escribo de vez en cuando algún que otro libro de lecturas graduadas para Edelsa.
Me considero un neófito y un catecúmeno en cuestiones digitales, lo que en palabras llanas se traduce en
que que soy, efectivamente, bastante torpe. Mis expectativas respecto al curso, por tanto, son las de alguien que espera, en la medida de lo posible, mejorar un poco en este ámbito.
Mi identidad digital se puede rastrear mejor lejos de la red, andando por casa y aplicando polvos blancos sobre los muebles, por ejemplo. A pesar de ello, todavía no estoy fichado por la policía e incluso he encontrado algunas reliquias en internet, googleando un poco:
Mi identidad digital se puede rastrear mejor lejos de la red, andando por casa y aplicando polvos blancos sobre los muebles, por ejemplo. A pesar de ello, todavía no estoy fichado por la policía e incluso he encontrado algunas reliquias en internet, googleando un poco:
En el próximo capítulo voy a intentar colgar el PLE en forma de gráfico. A ver si lo consigo.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)